KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Hoạt động : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Nghe hát “Gọi trâu”
NDKH : Nghe và phân biệt âm thanh to – nhỏ
Nhóm : Nhà trẻ 18-24 tháng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
– Trẻ biết tên bài hát “Gọi trâu”, biết lắng nghe cô hát, cảm nhận được giai điệu tình cảm, nhẹ nhàng của bài hát. Biết bài hát “Gọi trâu” nói về con trâu.
– Rèn kỹ năng nghe hát và cảm nhận giai điệu tình cảm, nhẹ nhàng của bài hát “Gọi trâu”, trẻ có thể bi bô hát, lắc lư theo cô, rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và phân biệt âm thanh to-nhỏ cùng cô.
– Trẻ mạnh dạn, tự tin, hào hứng tham gia vào hoạt động cùng cô, yêu quý con vật.
II. CHUẨN BỊ
– Loa, máy tính.
– Sân khấu cánh đồng lúa.
– Nhạc không lời bài hát “Gọi trâu” . Nhạc có lời bài hát “Gọi trâu”.
– Phách gõ, bộ ly bằng sứ, ống tre đủ để trẻ chơi phân biệt âm thanh to, nhỏ.
– Sân khấu múa rối tay .
– Lớp học thoáng mát.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
– Cô cho trẻ nghe tiếng con trâu
2. Hoạt động trọng tâm
* Nghe hát: “Gọi trâu”
– Cô hát lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ, hát đúng cao độ, trường độ, thể giai điệu mượt mà, êm ả khi hát.
+ Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát “Gọi trâu” cùng cô
+ Giải thích nội dung bài hát nghe: Bài hát “Gọi trâu” với giai điệu tình cảm, nhẹ nhàng giúp trẻ làm quen với hình ảnh con trâu trong đời sống nông thôn, khơi gợi tình yêu thiên nhiên và lao động.
– Cô hát lần 2: Cho trẻ nghe ca sĩ hát, cô múa rối tay thể hiện nội dung bài hát “Gọi trâu”.
+ Cô hỏi lại tên bài hát: “Gọi trâu”
– Cô hát lần 3: Cô hát bài “Gọi trâu”, cô mời cả lớp lắc lư, phụ hoạ giao lưu cùng cô và con trâu.
– Cô tuyên dương trẻ.
– Giáo dục trẻ biết yêu quý con trâu và yêu thích cảnh đẹp quê hương.
* Nội dung kết hợp: Nghe và phân biệt âm thanh to – nhỏ
– Vừa rồi các con học rất ngoan, cô sẽ tặng các con 1 món quà, hãy cùng đi theo cô xem lớp mình có những đồ chơi kỳ diệu gì nhé!
+ Cô cho trẻ nghe âm thanh to – nhỏ của nhạc cụ bằng sứ, bằng tre trò chuyện cùng trẻ.
+ Cô cho trẻ tự chọn dụng cụ yêu thích và 1 phách gõ, di chuyển trẻ về đội hình vòng tròn: Trẻ gõ theo ý thích của mình với dụng cụ âm nhạc mình chọn.
+ Cô yêu cầu trẻ gõ theo cô với âm thanh to – nhỏ khác nhau
+ Cô cùng trẻ gõ nhẹ (nhỏ), gõ mạnh (to)
– Cô nhắc lại: khi gõ mạnh thì âm thanh (to), gõ nhẹ (nhỏ).
– Cô cho trẻ chơi 2-3 lần theo yêu cầu của cô.
3. Kết thúc hoạt động
– Cô tặng cho mỗi trẻ 01 cái kèn. Trẻ dùng kèn thổi cùng cô.
– Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng.